何以为尊？我有“中国”！点亮孩子的“中国心”

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“2024学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目”

二年级选书

　　《发现何尊里的“中国”》是“中国文物修复与文化传承”中的一种，作品以拟人化的方法，生动细致地讲述了西周青铜器何尊以及何尊内壁铭文“中国”二字的发现过程，展现出国宝何尊的前世今生。作品不仅将视角聚焦文物保护工作者的日常文物修复工作，更将讲述重点放在何尊充满传奇的发现过程以及尊内底部铭文的发现对于历史研究和文化传承的重大意义上。

　　本书的文字作者杨倩老师是陕西宝鸡青铜器博物院的青铜器修复专家，也正是能够零距离接触到国宝何尊的人。插画师涂倩雯也曾获得过多个国际艺术类奖项，具有丰富的创作经验。

　　虽然这是一本几十页的图画书，但是各种细节毫不马虎，作者和插画师都拿出了钻研学术的精神和态度，力求还原真实场景和历史原貌。

　　比如，这张描绘了当时发现何尊的陈伯一家人生活场景的画面。原本插画师采用了窑洞、牛拉车和挑扁担的人物设计，但在向作者专家求证后才知道，宝鸡是陕西关中地区，那个年代的农村房子大多是一种半边盖的土厦房，而贾村的地势基本是平地，没有窑洞；挑担更接近当时河南的习惯，当地人更多的是使用背包；拉牛车也与当时人们的生活习惯有出入，更符合实际的情况的应该是使用蛇皮口袋或者竹篓。

　　在《发现何尊里的“中国”》中，作者非常细致地向小读者讲述了何尊是怎样因为一场秋雨重见天日，怎样从废品回收站的熔炉被博物馆的工作人员发现，又是怎样因为122个字的铭文成为国之重器的传奇经历。这其中有冥冥之中命运的巧合，更多的则离不开一代代文物保护工作者和文物修复专家的坚持与努力。

　　“尊”原本是指一种装酒的青铜容器，也是古代祭祀仪式中的重要器物，盛放的是献给祖先的美酒。在甲骨文中，尊写作，就像是一个人正双手捧着酒尊的样子。因此，尊的地位也相对较高。我们现在如果用“尊”组词，也都是具有威严感和高贵感的词，比如尊贵、尊重、尊严，等等。而在各种青铜器尊中，尺寸大的比小的更尊贵，雕刻装饰精美的也比装饰朴素简单的更贵重，刻有铭文的尊也比没有任何铭文的的珍贵。何尊正是这样一件器型较大、雕饰精美、刻有铭文的青铜器。如果仅有这些，也许还不足以让何尊成为首批永久禁止出国（境）展出的文物。何尊的特别之处在于刻在它内壁上的那122个铭文，其中第一次出现了“中国”二字。何尊上的“中国”其实是方位词，意思是当时天下的中心。

　　如果你有机会去陕西宝鸡旅游，记得一定要去宝鸡青铜器博物院亲眼看一看国宝何尊。