全国甲卷

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国乙卷

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新课标Ⅰ卷

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

新课标Ⅱ卷

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

据中国驻法大使馆报道，法国2021年高考哲学题目如下：

1、辩论是否意味着放弃暴力？

2、“无意识”是否处于所有形式的认知之外？

3、我们要对未来负责吗？

4、解析法国社会学家埃米尔·涂尔干著作《社会分工论》其中一段内容。

2019年法国高考作文

⊙ 文科：

1、我们有可能逃脱时间吗？

2、去解释一件艺术品有什么意义吗？

⊙ 理科：

1、文化上的多元是否阻碍了人类的团结

2、确认一个人义务就是在剥夺他的自由吗？

⊙ 社会经济科

1、道德是最好的约束吗？

2、工作是否分化了人类？

1、请结合时代和文学背景，分析席勒剧作《唐· 卡洛斯》中无望的爱情，并和另一部文学作品中无法实现的爱情进行对比。

2、请选择两部文学作品，结合时代和文学背景，分析其中不同的德国形象展现。

3、解析赫尔曼· 黑塞《荒原狼》中的选段，阐释赫尔米娜对哈里·哈勒尔的意义和歌德《浮士德》中格雷琴对浮士德意义的异同。

4、请对比并分析奥地利诗人格奥尔格·特拉克尔《夏日奏鸣曲》和岳阿行·林格纳《夏之清新》的异同。

1、仔细思考下面这段摘选的文字和题目：

我们必须严肃考证大多数人的意见。哥伦布提出地球是圆的时，大多数人讥笑他，把他的发现扔进了垃圾桶。“大多数人的意见应该能够影响我们的决定”这个概念的逻辑到底在哪里?

——摘自詹姆斯·A·里德《多数人法则》

题目：多数人意见是不是糟糕的引导?(2005年)

2、仔细思考下面这段摘选的文字和题目：

我们经常被提倡用革新性的、非保守的而非传统方式来解决问题。我们被鼓励具有创造力并相信新的思考方式会带来新的洞察力。然而革新可能是不实用或者不必要的。解决问题最好的方法可能是那些被验证可行的方式。

题目：找到问题的新解决方案总是必要的吗?(2007年)

3、仔细思考下面这段摘选的文字和题目：

计划使人们把做一件新事情的混乱过程整理出来。然而过多的计划会使得人们根据预先决定好的行动，按照以前做过的方式来做。创造性思考是打破事物固有的方式。所以分清良好的计划和过度计划对人们而言至关重要。

题目：计划是否会干扰创造性?(2009年)

4、仔细思考下面这段摘选的文字和题目：

现在的人们似乎把大部分业余时间都花在消极娱乐上——他们只是坐在沙发上看电影、电视或体育比赛。这主要是因为他们在工作或学业中耗完了他们的精力。如果他们有更多时间和精力投入到工作和学习之外的活动中去，可以确信他们能在业余时间享受更有创意和活力的活动。

题目：如果人们减少工作，会在业余时间里更加有创造性和活力吗?(2011年)

5、仔细思考下面这段摘选的文字和题目：

循规蹈矩的压力在现代社会不像过去那样强烈，你不会因为没能遵守老规矩而遭遇牢狱之灾甚至更糟。然而这些影响比以往更加危险，因为它难以察觉。这些压力迫使我们像邻居那样生活、像我们所在的社区那样思考、把自己塑造成他人想象的样子。与群体保持一致十分诱人，变成少数异见派要承担压力，然而这种从众心会否摧毁我们的独特性与创意?

题目：对个人而言，像他人一样思考行动是否总是有害的?(2011年)

2020年 GPEssay 作文题目

1. 在你的社会中，收入平权应该达到怎样的目标？

2. “科学是解决全球饥饿的唯一办法。”请讨论。

3. 请就“社交媒体比政治人物还有影响力”这一话题进行讨论。

4. 人工智能取代人类吗？它能达到什么程度？

5.请讨论：“一位领导者的职责应该永远针对自己国家而非他国”。

6.音影视频媒体里的暴力，是对真实的鼓励吗？

7.我们应该对国际全球化欢迎还是畏惧？

8.双亲是否应该承担抚养孩子的平等责任？

9. 请对饮食在新加坡文化中的重要性做出评估。

10.虚构（产物）能否具有在真实世界里教导我们的意义？

2020 A-Level 作文题

1：“人是否拥有独立与法律之外的基本的道德权利，如果有，该如何界定这些权利？”

2：哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？

3：以“月光”为题写一个故事，要求制造一种恐惧和威胁感

4：写两段描述性文字，第一段描写从地面上看到一个繁忙的地点，第二段从高处俯视介绍这个地点。

5：写你所感受到的自然界奇妙之处，并着重突出颜色和结构。

2020年 日本高考 作文题目

A类型：有些学校的题目主要是单纯的论述，有时是基于专业本身相关的知识领域来出题。

1.上智大学新闻系

以“强者”为题，写出你对此的思考。

2.上智大学历史系

现存多数都市的历史为再建历史，以此为题，阐述超越时代的都市再生与变化。

3.广岛大学法学部政治经济专业

根据介绍宪法和立宪主义特色的文章，说明立宪宪法的特色、法的支配、以及立宪主义的变迁。

B类型：有的题目则需要根据考试给出的文章写“读后感”，要求在其中说明或者阐述自己的观点，这样的题目由于要结合文章来进行论述，所以自由度比之前一类题目有所降低。

京都大学经济学部（文章略）

根据饮食习惯和花费的5个相关资料，论述儿童饮食状况、背景以及老年人饮食生活的特征和变化等问题。（1600字）

秋田大学教育文化学院（文章略）

阅读论述后工业化社会的这篇文章，具体举例说明后工业化社会的优缺点，并谈谈你的想法。（800字）

早稻田大学（文章略）

文中所说的“中国曾经是东方的世界帝国，但有必要脱离其文化圈”，这里所说的“必要性”是什么意思，请详细说明。

C类型：有些专业还会涉及外语，给出的文章大多为外文，要求考生必须要先看懂、总结，再总结深层含义，最后阐述自己的观点。

1.名古屋市立大学国际文化学部（文章略）

对“在日本何种手段可以有效消除种族歧视”这一英文报道用日语进行总结，并提出自己的观点。（1000字）

历年来的作文题目如下：

1、自我意识导致的有意义的改变

2、榜样对我们生活的影响

3、那些改变我们生活影响的事件

4、成长过程中我们的观点如何改变

5、最好的礼物是最简单的

6、我们从身边的人学到最多的是什么