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教育最可怕的是一群不读书的老师在拼命教书。庆幸，能够在百千遇到的老师都是爱阅读的，且还把爱阅之心传递给学生，让学生共读共学共进，一起成长。山东省济宁市兖州区豫州路小学的马健老师就是这样的宝藏老师，在50期读写计划中，他用心引领学生阅读。点击以下链接可见详情：
51期共读，他们又开始啦！这次，他们的发布会地点选在了篮球馆，看起来也毫无违和之感，他们的眼里只有书！
与书为伴，恬淡幸福
“一颗心，细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情，静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄。”
读《失语的男孩》这本书，我们悟出相处之道：认真倾听，彼此尊重，及时沟通交流，时常怀有同理心。“泡泡”太容易形成，戳破它们并不轻松。这本书如同及时雨，我和孩子们在读书、聊书等环节中心更近了。《躲猫猫》这本书，在心安和小白狗的相处中，在战争背景下，慢慢成长。在那么好的优秀作品中，我们读着，笑着，感悟着。
百千51期开启，我毫不犹豫报名，告诉孩子们这个消息，期盼新书早早来到。
突然的工作繁忙，让新书发布会在24号召开。我提前准备了礼品袋，和三位学生一起将优秀的两本书包装起来。
新书发布会开始，本期参与的同学人数多，小小的教室容量有限，我就将发布会地点选在学校篮球馆。（感谢百千五年级共读群桂江三小陈老师分享ppt，在陈老师基础上简单做了一下修改）
同学们，如果有一天你早上睁开眼睛，发现拥有了变形的超能力，你想变成什么？说一说理由。
家豪：“我想变成一只喜鹊，给城市的每一个角落、每一户人家带来幸福。”
韩想：“我想变成一只水母。水母在海里自由自在，没有烦恼。水母的寿命还比较长。”
明蔚：“我想变成太阳，驱走黑暗，将光明洒遍每一个角落。”
中圆：“我想变成荷花，它淡雅、纯洁，也是我最喜欢的花。”
姝安：“我想变成海里的鲸鱼。鲸鱼在死后会以鲸落的形式维持海洋的生态平衡。我非常敬佩。”（非常特别的回答，也得到了同学们的赞叹）
……
同学们还记得我们读过的关于人类变形的作品吗？是的，很多孩子喊着《大熊的女儿》。海晴同学帮助我们回忆了一下这本书的内容。顺势，我将卡夫卡的《变形记》介绍一番。根据封面，很多孩子猜出主人公变成虫子、蟑螂等。鼓励他们同时，我告诉他们变成了甲虫。话音一落，他们又讨论起来。
为了让孩子们观察得仔细，我将袋装的两本书一一发到手中。他们迫不及待地接过，掏出两本书，看看封面，看看书脊，看看封底，轻轻撕破塑封，读目录，读内容，读起来，如痴如醉。
家豪、栗源和清雅三位同学对封面图案的模仿更是增添不少乐趣。
你从书名里读出哪些信息？写一写自己的疑问。
看了封面和封底，你想不想阅读这本书呢？为什么？
同时我们还了解这本书的翻译程玮老师。在寒假我们读过她的《浅的绿 深的绿》，很多孩子一看到名字，脱口而出。我们读过的作品他们都记着呢。
接下来是第二本书《我的虫子朋友》。
我们的生活离不开昆虫家族，谈一谈你对昆虫的感受吧。“害怕、恐惧……”看到孩子们的表情，我明白了他们不喜欢虫子。
通过了解作者，朗读封底《到处是童话》的片段，呈现刺蛾茧的图片，朗读目录，朗读全国名师推荐的文字，孩子们立马来了兴趣。相信你们读完，肯定会改变对昆虫的初始印象，成为朋友。
中午配餐值班，午休时间捕捉到读书的小可爱，随机采访，都被故事的情节，幽默的语言吸引，要饱读一番。
《夜光兔男孩》前勒口提到封面有夜光效果，孩子们又是拿到窗台上晒，又是拿到灯光下照。终于，大家看到了夜光效果，开心极了。
世界上任何书籍都不能给你带来好运，但是他们能让你悄悄成为自己。
——赫尔曼·黑塞
孩子们，开启阅读悦乐，阅读悦美的美好时光吧。
领读老师
马健
中小学一级教师，就职于山东省济宁市兖州区豫州路小学，是五年级四班的语文老师。热爱遇见了精益求精，有了惊喜；梦想遇见了全力以赴，有了光芒；生活遇见了优秀书籍，有了美好。阅读，是一场只有起点没有终点的旅行，马老师用自己的身体力行推动着孩子们阅读的脚步，心甘情愿做孩子们的阅读点灯人，让教室里时常透出阅读的光芒。
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编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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