如果只是单纯地布置一些书面作业，无疑会让不少学生觉得增加了负担，失去新鲜感，甚至产生厌恶情绪，自然难保质保量完成。

那倒不如减少书面作业，布置一些脑洞大开、创意无限的课外作业，激发学生的兴趣，岂不是更好。

今天，小编给各位老师整理了【班主任专属作业】及【各科老师专属作业】，希望对您有所帮助。????

班主任专属作业

*1

做个“朗读者”，录制自己的朗读作品

曾经，董卿主持的《朗读者》好评如潮，老师何不以此来布置一道暑假作业：让学生做一位朗读者。

具体就是让他们从所学的课文中选择一两篇，通过手机、电脑上的录音软件进行朗读，并录制成音频或视频。等到新学期可以发给老师，在班里进行播放和评选最佳朗读者。

意义：这种形式一方面可以培养孩子们的朗读能力和加深对课文的理解，另一方面也能激发学生的兴趣。

当然，英语等其他一些老师也可以采取这种方式哦！

*2

观看经典电影并写观影卡片

可以让学生在假期观看一部或者几部比较经典的电影，观看完可以让学生制作一张观影卡片。

卡片内容可以包括：电影名、电影简介、电影关键词、人物、国家、观后感。其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。

*例如：

意义：好的影片可以起到很大的教育作用，让孩子从中学会很多，往往比一些说教更有用。

*3

做一天家里的小管家

没错，就是让你的学生来一次“小鬼当家”，独自管理家里的一些事情。

这个作业老师可以事先和家长们进行沟通，希望家长能够配合孩子一起完成。

在暑假的某一周或者某几天时间，请家长把财务权利（限额的）暂时交给孩子，让孩子在这几天管理一家人的费用支出。

比如，买菜、买衣服、买零食、坐车、甚至手机充值费用都要记录在账，最后做一个全家人的消费明细账。

并且还应该让孩子分析哪些东西是必须要买的，哪些是没必要买的，花在哪些方面的费用多，哪些方面的费用少。

在这一过程中，家长要起到监督和指导的作用，防止孩子酿成大错。

意义：希望学生能够运用自己所学的数学知识等，培养一个良好的消费观念，懂得感恩，懂得父母赚钱的不易。

*4

学会做一道家常菜

有些同学可能会认为，有父母给自己做饭，再不济也可叫外卖、进餐馆，何须自己去学做菜呢？

那这些同学就错了，掌握一门做菜的技能很重要，技多不压身。

远的不说，近的就可以给父母做一顿饭，感谢父母的一直来的付出。

所以，老师布置这样一道暑假作业未尝不可。

不要求掌握很多道菜，一道家常菜就足矣，学会最简单的西红柿炒鸡蛋也值得嘉许。

意义：通过学做这样一道菜，实则是培养一个孩子自信和独立能力的过程，也从中可以让他们感受到父母的不易。

各科老师专属作业：小学篇

语文

1. 每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。

2. 参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，开学后请推荐一本喜欢的书，并说明推荐理由。

3. 每日一拍，配以文字，记录暑假生活。

4. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。

5. 记录一两件家庭最值得纪念的大事。一句话，一段话均可。

6. 诗中有画，画中有诗。选择一首自己喜欢的诗词，并在纸上画上与诗词相关的图画，并配以诗句。

数学

1. 和家人罗列暑假开销清单，购买商品，计算开支，高年级尝试把数据做成合适的统计图。

2. 发现生活中的对称现象，拍照记录，并查找其对应的对称类别。

3. 用尺子测量房间物体的长度，并记录。

4. 阅读一本你喜欢的数学读本，开学分享你的收获。

5. 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。

英语

1. 设计个性字母卡。

2. 用英文制作自己的家庭介绍海报。

3. 下载适合的配音APP，试着上传自己的英语配音作品。

4. 学唱一首“阳光、向上”的英文歌曲。

5. 制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。

6. 制作以“My Summer Life”为主题的英语小报。

科学

1. 制作一份天气日历，记录暑假每天的天气情况。

2. 尝试做一做本学期做过的实验（至少两个），并做记录。

3. 暑假里亲手种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程，并记录自己的感想。

4. 记录家里的水果种类，做一张手抄报，简单介绍这些水果。

4. 发现身边的科学问题，进行收集整理，并试着解答。（5到10个）

5. 统计家里一天的垃圾情况，包括类别、重量、是否可回收等。

体育

1. 每天锻炼时间不少于30分钟。

2. 了解3个奥运会运动项目，观看视频、熟知规则，并列举出我国在该项目的获奖人员。

3. 选择自己最需要或最喜欢的运动项目，假期内至少进行5次大运动项目锻炼。

音乐、美术

1. 演唱一首美好的歌曲，拍成视频。

2. 画一幅关于夏天的画。

3. 与父母合作，创意装饰家庭小空间。

4. 收集身边的废旧物品，发挥想象，做一件艺术品。

品德与社会

1. 总结上半年5件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。

2. 学会一项家务技能和一项急救技能。

3. 前往家长单位，体验“一日工作”，体会父母的辛苦。

4. 留心长辈怎么做客、待客，通过比较，记录你的体会、感悟。

5. 制订一份暑期成长计划。

布置作业的4个原则

① 布置作业要符合实际、难度适中

布置有趣、有创意的作业，并不是说脑洞大到完全脱离实际，甚至连大人都很难做到，一个孩子那就更办不到了。

所以老师应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，但最终通过努力每个学生都可以最终完成。

② 布置作业要以学生安全为前提

安全很重要，所以老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。

在这一点上，相信很多老师应该都会注意到，把学生的安全看作头等大事。

③ 布置作业要能引发学生的兴趣

在布置此类作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。

反之，如果没有引发学生的兴趣，那还是最好放弃吧，否则就算他们完成了，也难以有什么效果。

④ 布置作业要有意义，引发学生思考

老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考。

那么，你布置的就应该是一些能带给学生积极思考的作业。例如，前面所举的例子，都差不多能让学生有所体悟。

以上作业仅供参考和借鉴。

如果选择太多，可以做成“作业超市”的形式，即有9个暑假作业，从中选择3个完成。这样丰富了作业的形式，也便于学生选择。

来源：小学语文教师杂志