大语文时代，海量阅读就是一把万能钥匙

“做不完”是因为阅读量大。据透露，改革后的语文试卷卷面字数将增加到1万字左右，阅读题量也会相应增加。“如果在课外不做相当的阅读训练，完成试卷都会有问题。”

“做不完”的另一个原因是，阅读范围广，阅读难度提升。如果对阅读材料的作者一无所知，对作者所探讨的内容从未涉及，考生将会陷入相当被动的局面。温儒敏进一步解释：“高考阅读内容的要求将高于平时课堂的教学范畴，选文的范围也将远超教材和一般学生的认知范围。”

"海量阅读"这个观点或者说是方法，最早是韩兴娥老师提出来的，对于让学生大量读书，很多老师都有这样的认识，也付诸行动。不过，韩兴娥老师提出“海量阅读”概念后，产生了巨大影响，对推动学生阅读有燎原之功，诚可赞也。

平时要多看看历年高考语文试题，这几年高考语文试题的一个特点是，要求学生阅读量大，视野宽广，有思想有见识，能判断会分析。语文学习已经突破课本，走向“大语文”的境地。学生们要渐渐学会把语文的学习对象从语言、文学拓展到文化、艺术、历史、哲学等更广阔的空间，关注古今中外、世间万象。中学生需要以更大的格局和更宽的眼界去学习语文知识，运用语文知识。

语文这门学科，在完成识字启蒙之后，只要有毅力，就完全可以通过阅读去自学了。这可以举出很多名人事例佐证。比如元代王冕就是自学成才，还有大家熟悉的张海迪，前苏联的高尔基，这些人都是通过读书成就自己的。启蒙之后，不认识的字不理解的词可以查字典，背景资料也可以自己找到，你说还有什么需要老师教？读、感、悟、品都是自己的事，别人代替不了，与老师又何干？总结起来，老师的作用就是推动，而如果自己能主动去读？那还要老师去推动吗？至于读书方法，其实也是次要的，精读略读跳读朗读默读，这都是可以无师自通的，每个人都会根据自己的需要选择相应的读法，这是一种本能。所以，事先阅读和背景积累非常重要。

语文中高考是对语言运用能力、人文素养、思维品质和思辨能力的全面检验。语言是入口，培养全面发展的人是目标。今天的语文学习鼓励中学生走出小圈子，突破同类信息和狭窄的兴趣，开阔视野，击碎信息茧房。

总之，通过阅读，可以识字，可以积累好词好句，可以增长见识，可以开发智力，可以启迪思想，可以净化灵魂，可以学到叙述、描写、议论、抒情的方法，可以学到起承转合的写作技巧……读书有如此功用，当然是“海量”益善了！

来源：中昊教育科技研究院