都说不停学，该学什么？怎么学？| “停课不停学”调查结果全公布

我认为学习新教材还是有必要的，毕竟假期延长那么久的时间，孩子们在家也应该做一些有意义的事情，除了每天坚持阅读之外，利用网络资源学习新教材，是很好的选择。而且目前大部分家长都呆在家里，可以进行辅导，事半功倍。另外，新学期时间缩短，意味着教学进度也会拉快，如果学生不利用多出来的假期学习新课，开学后无形中会给老师造成很大的压力。所以，学生利用多出来的假期学习新教材，只有好处没有坏处。

预习，让学生先提前了解课文内容还是有必要的.

可以学习新教材.

如果到了本来该开学的日期还是无法正常开学，我觉得还是可以开始新学期的学习的。只是网络授课的方式肯定不如现场直观和生动，孩子的关注程度也许也有所减弱，每天如果看太久电脑对眼睛也不太好，希望校方能够拿出一些既不太耽误学习，又能尽量保护孩子们视力的方案。谢谢。

我觉得学生还是要以学习为主，应该在家提前预习新课程！

有必要学习新材料，现在网上课程要比线下教学安全，我认为。

有,不然后面跟不上学习进度.

有必要，线上上课需要有能力有培训过的执教老师，普通老师只能做班级督促、线上作业检查等辅导作用。

有必要，只是难统一，因为娃娃都在不同地方，也有在老家的，可能会因为一些原因，达不到效果.

我觉得有必要，做到宅家不”窄。除了日常的配合学校做好抗击疫情排查统计工作以外，在班级微信群上一边收寒假作业，一边布置预习，要求家长发读书和背书的视频，并做好登记，争取不因疫情而耽误班级孩子的学习，不落下每一个孩子。

对于这次停课不停学，是没办法，只能这样。每天都是按时听，也不错.

新教材要按时学习。因为孩子在疫情时期学习也是一种难得的人生经历，让她更深刻的明白:非常时期总有一些人替我们负重前行，每个人都要承担起责任做自己该做的事情。

完全有必要学习新教材，不过是学习的方式和场所有所变化而已.

我觉得有必要，不过根据我班情况有很多孩子都随父母回到农村老家，无法在线学习。

有必要，但是有的学校组织没有经过培训的个体教师直播就太草率了。

由于我们是乡村，孩子们基础普遍薄弱。所以，我在带他们读课文。因为二年级下册课文有了新的变化。我觉着这样是有一定意义的。

如果条件具备不妨一试。我们成都有个专门的“成都数字学校”平台，平台上都是免费的各年级各学科现成的直播课，不用单个老师特别去弄网课，学生在家即可收看。现在主要是让学生在家预习。这个平台存在很多年了。毕竟是特殊假期，学校各年级都制定了“停课不停学”的计划发布到班级群，要求学生每天在固定时间打卡当天完成情况。

给电子课本，让孩子们先预习，各地区培训老师，可以开网课.

我们湖北是此次的重灾区，但全国人民都在支援我们，我们一定会打赢这场没有硝烟的战争！已经关在家半个多月，也一直没停下学习的步子，在上周我们已经着手在备课，线上上课面向全市学生，10日将开播，内容主要是防疫情课堂，寒假作业和整本书阅读，趣味语文等，没有上新教材。我个人觉得可以上新教材的古诗和文言文部分以及习作。比如我们五下第一单元，“这一刻，我长大了”这个主题，结合我们此次的疫情，是可以在线上指导学生去写作的。仅代表个人观点，不成熟的地方请海涵指出。

学生的学习生活还是要继续的，课堂去不了可以在家里通过电子通讯设备学习，网上相关课程教材都有，不然，疫情不知道什么时候结束，长期在家不学习，学习能力，时间都浪费了，光阴易逝，岂容我待！

其实也很纠结，不讲新课，这么长时间又该讲什么呢？讲语文基础知识吗？或者除去新课程讲其他专题？直播或网上学习的资源也下载有限，自己还在找，还没多少头绪。

有必要在家学习新知识，让学生在家停课不停学好好学习抗击疫情。

有必要学习新教材。疫情何时得到控制尚不确定，若不学习新教材，本学期很难完成新教材的学习，继而还会导致后续学期学生的知识跟不上。

有必要！孩子在家时间太长，必将压缩新学期的学习时间，要利用在家这段时间，把新教材内容做个提前预习和学习。

有必要，因为学生的学习不能落下。

有必要学习新教材。

有必要学新课程，因为几年来速度一直不快，往期总比天元这边慢，如果停学太长时间，到时为了进度，速度加快的话，担心学起来吃力。

有必要。

有必要学习新教材内容，遥遥无期的开学未定，孩子们学习的劲头由干劲十足，慢慢的转变成无所事事，尽管有进行相关的网课及自我预习，但是必竟家长不是专业教育人员，无法准确传授孩子学习知识内容。

想法很好，实施起来真的很难。

没有必要学习新教材，因为学生家庭情况不一样，有些娃娃可能根本无法在线学习。最好的方式就是多读书，读好书！

网上学新课程不能保障所有学生都听课，感觉不必要学新课程。

不学新教材，大部分学生家中无人监管，教新课会拉大差距，先以巩固基础，做习题，读课外书为主。

没有必要。1.都没有拿到统一的教材，没有统一的练习资料，甚至学生分散各地，不具备上新课的条件2.学生远程学习，无人监督，学习效率大打折扣，开学后老师们还要“炒夹生饭”3.此时推荐一些纪录片，一些书籍，让学生做一些平时没有时间做的事，不是更好吗？

语文预习主要是让孩子读读书、写写字，然后推推荐电影、做一些平时没有时间做的小手工、绘本制作等活动。感觉应该是发展兴趣、读书的好时间。

不赞成，这个时间可以给孩子更广阔的发展空间，自主学习，广泛涉猎的好时机，教师重在如何引导孩子学习的方向。

没必要，因为没有老师在孩子身边，孩子是不会认真对待学习的。而且大家都没有课本，只利用电子材料，并不怎么好用。孩子与老师的互动也不够，开学后，也是得从第一课开始学习，不赞同学习新教材。我觉得可以延迟这学期的学习时间，暑假可以少放一点时间，这样会更好。

1、不喜欢上网课，不能很好的交流互动2、有必要学习，不想浪费时间3、每天作业量希望正常量，不想太多4、希望各科都有，不想只有语数英5、如果非要网课，更倾向于老师直播。

关于这个不同学科应该区别对待。个人觉得，短时间的停学语文学科是没必要搞什么线上授课的，首先，书籍是良师益友，阅读是生命中最美的馈赠，拿起书就是在学习了；其次，亲子阅读对孩子的影响远胜于师生共读，这是我的切身体会。

建议：不学新课，享受假期，利用暑假，补足课程！

如果到三月份还不能正常上学并且还需要至少一个月才能上学的话，我觉得从三月可以开始学习新教材。之前不需要。可以在家进行体育锻炼，读书，做力所能及的家务，进行亲子活动等。

我觉得目前不适宜学习新教材，学习效果和质量都得不到保证。

没必要，增加师生家长的负担。

没必要，学生老师都没有教材，学生在家也多数没有家长陪伴督促，学习效果不理想。教育部门早就言明了会压缩节假日和暑假补充课时，提前学习之后正式上课也还要再次进行讲授巩固知识。

适当的学习，比如一天学习半个小时或一个小时，不可过多的投入新教材的学习，而且不可布置网上作业，如果一旦学习和作业过多的话，孩子对电子产品有依赖，并且伤害孩子的眼睛。就语文学科，可以布置读课外书和记日记的作业，又或者动手的作业。

个人认为新教材靠网络学习，无异于自学，无法保证学习质量，不如引导孩子学习课外扩展知识、巩固已学知识，甚至学习一些生活技能、家务劳动。

初中高中毕业班可以，小学生还是没必要，让孩子坚持阅读练字诵读为好。

没有必要学习新教材，巩固旧知，增加课外阅读量，提高动手能力就可以了。

支持教育部，不要开展网络新课教学。我建议延迟暑假，或真来不及，可以顺延一个学期。目前任务是全民一心防疫，身体好了保住了命还怕以后没时间学习吗？如果教新课，很多留守儿童、农村没网络的孩子没办法上，加重家长的焦虑。网课孩子要盯着手机电脑看，度数升上去以后就降不下来了，这是不可逆转的。孩子学习生涯很长，不在乎往后延几个月。

没必要，原因：1.学生老师手中没有教材，打印店关闲，无米之炊怎么操作？2. 网络不建全，老师匆匆上阵，录出的课质量不敢保证。3.小学生学几门课程，叠加起来看手机，电脑时间长，不利于学生身心健康。4. 在家参于网络学习，适合有一定自学能力，自控能力的高中，大学生，小学生的学习效率肯定是低下。5. 加重家长负担，尤其是还要坚持工作，劳动，投疫的家庭，哪有时间精力辅导检查作业等。建议：1.组织班级读书会，故事会，朗诵会，百家讲坛等。2. 看看电影，画画，做小报，做家务，练书法等。3.跳绳，下棋等锻炼。

适当背诵，要求积累的知识点，但是学习新教材有不妥，一，学生没有教材，二，有些家长因为防疫战役无法陪在孩子身边，三，有些孩子年前回到老家过年，学习用具就没有带回去，四，如果孩子每一科目在电脑手机上学习，时间过长，影响孩子身心健康。五，有些孩子跟着爷爷奶奶生活，根本无法实现网络学习。可以让孩子坚持家庭锻炼，学做手工制作，练字，画画，阅读，学做自己的事情。其实这段时间的防疫电视节目孩子看看很好，现在孩子盲目追星现象严重这是一次很好的教育：学习到底为什么？

建议孩子们在家大量阅读，练笔。

没有必要！效果不好！影响视力！影响生活！增加老师学生家长负担！

我觉得这样上课学生的成绩会一落千丈，孩子有的是婆婆爷爷带，不是每个家庭都能在手机上给孩子听课。也不是每个家庭的父母都有时间陪在孩子身边让他听课。

没必要学新教材，进行人文教育，美术，艺术教育，心理健康教育，了解时事，开展公民教育更符合实际条件，提高学生整体素质，学习不是只指学课本知识。

1、压缩暑假是个好办法。2、线上教学难免会有很多夹生饭，开学还得从头过一遍。3、没有办法及时练习、复习。4、学生之间的交流，师生之间的交流都不到位，虽然技术可以解决，但是不够高效。5、父母上班，孩子自己在家，或者只有老人看的学生能不能实现线上直播教学。6、学生谁来监管，课堂上需要老师不断提醒督促的学生，不爱回答问题的学生，学习效果值得怀疑。7、疫情之下，家长和学生能不能全身心投入到学习中。8、滞留在外的人怎么解决。9、学生手里没有教材，没有练习册，没有作业本，不能全靠打印。

个人觉得没必要上新教材，效果不佳，尤其是我们地区要求无论城乡都必须语数英科每班每位老师在班内直播，其结果可能会贻笑大方。理由有如下几点:1.线上直播技术系统并不完善。2.相比较专业网校，很多老师并无网上授课经验，简单培训后不一定能做好，赶鸭子上架最后可能事与愿违，更何况许多教师仅仅退休，年龄大，很多信息设备和技术跟不上。3.并不是所有家庭都有网上学习的条件，也并不是所有家长孩子都会操作的。4.家长上班了，手机带走了，孩子自己在家可能就没有网上学习媒介，即使有，又有多少孩子能做到很好的自制？

这样的学习模式在当今信息化尚未完全发展成熟的当今社会中是不合适的。理想很美满，现实很骨感！急于求成的结果总是不好的，基于现实，逐步发展才是正道。一口吃不成胖子，过犹不及啊。

我觉得对于小学生没有必要学习新知识，反而可以利用假期时光，锻炼身体，锻炼动手能力，学做家务，或者是读书。

我觉得，这段时间可以专心阅读，朗读、诵读，或全民科普，全民健身计划，新教材不必网上学习，开学后可以压缩教材，或暂时降低本册内容难度。

延续之前的教材，上午主科上网课，下午不安排，用于学生自己查遗补漏和根据自身扩展学习和做作业。全天上课不实际，孩子没有长时间坐在电脑前上课的自觉性，家长也没条件全天陪伴上课。

没有必要，伤孩子视力，而且效果不好，家长参差不齐，督促力度不一，教不如不教，即使三月份开学，四个月时间，也足够了 。

没必要，不如做点能在课堂以外做的事情。

至少第一周内我不打算学习新课，因为线上的教育效果取决于家长意识，又伤眼，未授课已知效果欠，又何必呢？不如背些诗词，了解些生活方面综合知识。

语文的学习更多的是对文字的品读和理解，网上授课技术不成熟，家长监管不到位，孩子注意力容易被转移等等原因都可能使提前授课达到事倍功半的效果。所以不建议学习新知识。建议可以做一些读书方面的互动活动，让孩子们能在这意外延长的假期里能真正静下心来，读读书。至于落下的课程可以通过缩短暑假或者周末补回。

没必要，没效果。

不能系统接收新教材。可以普及一些对应知识相关的资料。

没必要，老师和学生手上都没有教材，对着手机又没什么互动，学生在学校里都学不好，难道对着手机能学好新课吗？

我觉得学习新课程固然好，可是农村孩子的家庭可能参与不了，所以还是让有条件的孩子多进行一些课外阅读和积累更好一些！

我觉得没必要，不如用这点时间学习课外阅读呢，因为老师学生手里都没有教材，新改版的教材，网上也没有。

觉得没必要。因为现在本身就是放假期间！搞那些所谓“不停学”，个人观点觉得是噱头，没必要。也相信疫情马上会有转机并过去。好好做好自身防护，等开学时自然过去了。干嘛紧张兮兮的。平静些处理事情就好。

没必要，学习无处不在，难得的自由安排。让孩子们在家干点家务，读读书，真的挺好的！

学习新教材有诸多困难，大部分孩子没有教材，还有一部分孩子上直播网课有困难。如有录好的微课，通过微信等常用app学习会减少困难，减轻学习负担。

可以预习新教材，我更希望孩子们能够利用好好地利用假期，珍惜和父母亲在一起的时光，亲子阅读，讲故事，参与家庭活动，家务劳动，学生大部分都是留守儿童，这样的时光，和父母亲在一起的时间真的很难得，没必要学啊学！

没有必要学新，落实及学生参与效果不好，夹生。

没必要，学生的知识不仅仅来自教材。

还是希望给所有人一个安静的环境，如果能让老师，学生，家长都静静地，有个机会，让心灵受到人类亘古不变的智慧的滋养有什么不好呢？

我认为暂时不需要学习新教材，针对低年级孩子自主学习能力不是很强，坐在家里学习新课也是囫囵吞枣，只是学到点皮毛而已。

对于语文学习，我更乐意让孩子趁这段时间浸淫在课外阅读的浩瀚海洋里。

没必要学习新教材。

没太大的必要，疫情就是最好的教材。好好观察好好思索就是最重要的人生课程。目前中国的教育就过于注重书本教育，现在恰恰也是教育契机。

没有必要学习新教材，可以做阅读拓展，课外拓展之类的课程。

没必要学新课，还不如趁这个时间段集中学学唐诗宋词呢！

没必要学新教材，本学期本来就长，要开学不意味着少学知识，更不意味一定会差，教师除了教书还在育人，可以在这段时间加强与学生的互动，交流，指导。留更多时间给孩子读书，看新闻，承担家务，给老师们更多时间备课，而不是这样不顾一切的全体老师变主播。

没有必要。老师和学生都缺少纸质的书本和配套练习，现在主播效果不好，又会给老师和学生造成压力。

个人认为不要，因为孩子自制力不够。利用这段时间海量阅读，将会更有效。

可以预习新课，布置少量任务，开展心理疏导，体育健康知识，防预病毒知识，阅读，旅游等丰富的活动。

我觉得可以不学习新教材，因为学生没有课本，电子版的很难做批注。如果有写作教程或是阅读会更好。

没必要，尤其是对于一年级来说，缺乏自主性的孩子和不同层次的家长，只会让差距越来越大。建议教育部提早出台调整双休日或暑假时长来解决寒假延期的问题。

没。因为还要烫剩饭。把生字词、课外阅读、读和背先讲即可。

可以适当做一些预习，或者录制某个知识点的微课。

我觉的可以适当布置一些预习任务还是可以的没有必要学习新教材，孩子在家可以多读读课外书。

没必要，个人觉得是形式主义，还不如让孩子们看新闻，了解疫情笼罩下的社会，给人们的工作，学习带来的影响，学习在疫情面前涌现出来的那些可歌可泣的人，此刻的课堂不应学书本，而应该是战“疫”第一线，那里是最好课堂，能让孩子们学到什么是情怀，什么责任，什么是担当 ！

学生可以提前预习课文内容，加强阅读及写日记，提高积累与表达的次数，以此提高语文素养。但是，对于教师线上上课，学生线上学习，且不说大部分老师并没有专业培训，线上课程质量难以把控，就说学生线上学习，能否专心听课，用心完成作业，对此，作为一名教师，同时作为家长，深表疑虑。

对于低年级落实生字就可以了，至于课文的理解我觉得不必急于通过线上教学完成。线上教学是单向的知识灌输，缺乏课堂知识生成的过程，过早学习会让学生失去学习的兴趣，产生自以为全都会了，其实一知半解的错觉，从而导致开学后不听讲的情况增加。

我觉得没多大必要，我们学校的学生大部分是进城务工人员子女，家长在寒暑假对孩子们关注度20%，这个非常时期里，有尝试过布置孩子们预习，已经有家长在微信群里发牢骚，原本的假期作业就没完成，已经应付不了了，在假期延长期里布置一些对上册基础内容的复习与巩固，对疫情防控工作的了解，给予一些必要学习方法及学习素养提升的是可以的。如语文方面的朗读，书写的线上培训。数学方面的计算强化练习，手工或乐曲律动、室内活动的组织会比较可行。

个人觉得这样的新课学习意义不大，家庭原因可能导致少数学生无法正常学习或跟不上，开学后的遗留问题还不是科任老师的难题。可以趁这个大块时间由全国名师或有能力的机构带着孩子一起读书，教给孩子一些必要的阅读策略，补上整本书阅读这一课。

语文可以读读课文，但没必要细讲，多鼓励孩子进行课外阅读活动，多看看有意义的电影等。

不建议学新教材。因为孩子们在家和课堂的状态不一样，恐怕效果不理想，到学校再重复学，浪费资源。另外，老师们各种发消息统计也辛苦了！孩子老师都过一个愉快寒假吧！

我觉得没有必要学习新教材。假期延长，课程时间必然会延后，所以课程时间是有保障的。延长的假期，可以进扣“假期”，让孩子通过更丰富的方式去体验学习，加强实践性的学习，毕竟现在的孩子课内学习占用时间太多。

我觉得不用着急上新课，可以指导学生拓展一些课外内容，比如语文可以多看些课外书，多积累一些古诗词。

没有必要，带着学生读书，即可！

不需要。因为可以把暑假时间缩短一点。特殊时期灵活处理。

我感觉不要学新教材的好，毕竟网上授课效果有限，跟学校面授效果不一样，我觉得不如引导孩子多读点书，然后拓展一下。

现在学习不是重要的，重要是如何把假期居家不出门的心态调整好。假期就是假期，该休息就休息。可以有一些简单的游戏，益智玩具，学习不一定就是教材学习。没有良好的心态，学习教材能有效果吗？

我觉得没有必要，因为线上学习新教材意义不大，一是学情没法落实，二是不一定有实效，三是教师也很无奈，四是学习新教材的时间其实还很充足呀.

暑假延后一点不就行了，不建议网络授课。

没必要，尤其是我们小学，四五六年级的孩子们在家连课本都没有，学什么新教材啊？何况，生活处处有语文，为什么非要在这特殊时期而只将孩子们的学习局限于课本呀？社会才是我们语文的教材！

没必要，效果不好。不如开学后再讲。

有许多问题：第一是没有教材，虽然有电子教材，但是要看着电子教材需要两个手机。第二是没有无线的家庭流量得不到保障。三是不能关注到大部分学生，不能了解学生最直接的学习状况。四是有些家庭需要三到四台电脑。

个人觉得没必要！但阅读、写作可以计划开展，特别和同步教材相关的共读书籍文体阅读引领。

我认为没有必要在网上学新课，因为对小学生而言，大多自制力较差，网络学习效果不会很好。

我觉得没有必要学习新教材，一是线上授新课，不系统，不好互动，看不到学生的学习状态，不知道他们的掌握情况，二是，累了老师，伤了学生，苦了家长，建议：可以指导在家实践劳动，课外阅读。

不需要学习新教材，可以更多的给学生一些自主的时间。

没必要学教材，老师学生手上没书，很难操作。

作为语文，我觉得必要不大，完全可以利用这段时间让孩子读读书，练练字，画画，写点自己想写的东西，比如自己想创编的故事等。整天看手机，怕是疫情过去了，孩子的眼睛就坏掉了，得不偿失呀，说句实话，语文课本就是一单元两单元，或是整本书都不学，对孩子的语文学习没有多大影响，利用这难得的机会静静看看书，多好的。再说，我们班有一部分孩子家长都要上班了，孩子一个整天在家，对着手机电脑，家长也不放心。线上学习，老师、孩子、家长都好累，我们完全可以到时候适当缩短暑期来弥补呀。现在的社会真是见不得老师闲一会儿，孩子闲一会儿。弄得孩子们早早都开始厌学。

有必要指导学生预习新教材。

我认为尽量不上新课。

我觉得在家里学习效果不好，各门功课都需要用到电子产品，孩子看久了会影响视力，而且线上学习必须有一名家长陪同，这样孩子家长都累。我的孩子已经自学了五年级下册的语文，生字词都会了，要求背诵默写的也已经完成了。她的愿望是能有时间多看点课外书和好的电影。

对于农村里的孩子来说，有难度，还是温故而知新吧！

我觉得没有必要学习新课。

没必要学习新教材，可以给学生提供一些关于疫情防护的学习，拓展阅读，给出一些相关讨论、动手的研究，要做的是给学生一些有意义的活动。提前上新课，对学生来说没很大意义。

我觉得没有必要学习新教材。网络上课对于自制力比较好的学生可能效果比较好，对于自制力较差或者是基础较为薄弱的学生来说效果可能会不理想，正式开学以后老师肯定还会根据情况再花费时间再把假期所学内容巩固一下，到时候不可避的会出现已经会的学生会觉得是浪费时间，不会的学生等于重新学一遍的现象。我觉得与其这样，不如利用这段时间让学生巩固前面所学内容，扎实基础。

不现实，虚拟的东西和现实教学差距太大。孩子还没那么大的定力。

有必要，可以自行巩固学习。

一开始认为可以，但学校布置检查寒假作业时，发现不可行了。我们班底层家长多，每天百分之四十不交，逐个打电话询问，有说没网，有说根本就不看，有说看了也不理……故认为学习新教材会使原来差的孩子更差，不可讲。还是开学后利用节假日补上比较切合实际。

至少在2月底前没必要，原因：1、效果差；2、家长抗疫在一线，没人督促；3、不利于孩子视力；4、个人认为，延迟个把月上课，对孩子的知识储备根本无影响。

一些常规基础积累可以提前预习，直播上课，若没有家长孩子的全力配合，效率不高吧。

没有必要学习新教材。

放慢学习新教材，增加阅读和写作指导。

没必要，即便有远程网课，但是由于家长素质、文化程度不一样，对于一些教材的重难点难以把握，课后辅导很是问题。尤其是低年级的孩子，基础知识十分薄弱，如果方法不对、甚至是知识性错误得不到及时的矫正，等到开学老师再来“炒夹生饭”就为时已晚，因为孩子都会先入为主。所以，个人建议假期复习旧知，加强阅读，拓展特长锻炼身体。

不必要，农村一个家庭三四个孩子，给谁听好？孩子的眼睛受得了吗？

我觉得没必要提前学习新教材，特殊时期下，教会学生关注疫情进展，了解野生动物保护，病毒知识，防控知识等，拓展学生的视野和知识面更有意义！持续的网络授课也会影响学生的视力！

我不太建议，因为就我家孩子的情况，我觉得没有在班上学习的那个氛围，学得也不牢固，开学后肯定又要重新来一遍，感觉没什么必要。仅个人意见。

完全没有必要。